中国城市化进程中,还要不要乡村与乡村教育?改变乡村教师和乡村教育的状况不只与某个特定的人相关,政府当然要承担主要责任,其他人也不应成为旁观者。即便您无权无钱无靠山,也当尽言说之责,将真实状况公之于众,任何人都可为解决这一问题用上自己的一份心。
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就近入学是维护儿童基本权利的一项世界通行的政策,也是中国法律和政策的基本精神,但不少地方违背了这一基本精神,在安全保障措施不到位的情况下,撤并了一些不该撤并的教学点,加重了家长的负担,引发了学生上下学各种困难和安全问题,应当引起各地高度重视。
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未来发展教育的一个大方向是让老百姓来评价对教育是否满意,在不否认相关机构和部门积极工作的同时,也不应忽视老百姓对教育的感受与评价。从各大网站的公众网络跟贴中可以看出,教育改革离人民满意还有不小的距离,教育改革尚需努力
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革命与教育犹于驾驭社会前进之车的备用两轮。一般而言,教育办得好的时代,就不会发生革命;若一个社会教育办得不好,并长期延续、累积下去,就有可能爆发革命。辛亥革命的爆发既是社会矛盾集聚的结果,也是一次社会的政治变革。 但从社会治理的深层分析,它又是中国一千余年教育没有真
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随着辛亥革命100年纪念日临近,革命一词出现的频率增高。无疑,对辛亥革命以及历次革命的先烈都应当怀念崇敬,都应学习他们的革命精神,这本身是教育内容的一个必不可少的部分。 同时,又必须看到,在人类发展的历史长河中,革命是非常态,非革命的渐进完善是社会的常态;革命是激情奔放
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10月18日是教育家陶行知120诞辰周年,90年前他就和一些人一起致力建设好政府,现在看这次努力依然有启示。 陶行知主张社会即学校,他所办的教育就不是关在校园里的教育,而是关注社会的政治、经济各方面生活的教育。陶行知曾批评我们办教育,竟无补于国家之大局,岂不是最令人反省的一件事
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近日,本报曾报道,因不满教育局及学校绩效分配方案,罗湖大望学校教师张忠慧将罗湖区教育局告上法庭。在法庭上,老师、教育局长庭辩绩效工资。张忠慧认为绩效工资成了官效工资,这个奖励性绩效工资就好比从每个老师那里拿走一部分钱,然后放到一个盘子里,重新进行划分。我是一个老教
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